La perspectiva comportamental en acción

A partir de los modelos de Creencia de Salud (Rosentock, 1966) y de la Teoría de la Conducta Planificada (Ajzen, 1985), ¿cómo harías para que las personas que utilizan ascensores o escaleras mecánicas sustituyeran esas conducta por una más saludable como subir escaleras?
¿Qué papel relativo crees que jugarían cada uno de los elementos de los modelos en la modificación de ese comportamiento?
¿Cuál de estos modelos crees que serviría más eficazmente a promover ese comportamiento?

Decálogo para el fomento de la Actividad Física

Declaración de Madrid para el fomento de la Actividad Física. AQUÍ

Gastar en prevención

En este artículo de "el País" se analiza el impacto económico del sistema sanitario y, especialmente el de el tratamiento de enfermedades crónicas. AQUÍ

La importancia económica de la prevención

Artículo de "El País" (30-1-2010) sobre la necesidad de invertir en la prevención de enfermedades para sostener el sistema sanitario.

Actividad física sostenible

- Programa SPAN (Sustainable Physical Activity in Neighbourhood Renewal). Victoria (Autralia). AQUÍ
- Sustainable sport and event toolkit. Herramientas para la gestión sostenible de eventos deportivos. AQUÍ
-

El modelo socioecológico en acción

AQUÍ podéis encontrar ejemplos que ilustran maneras de llevar a la práctica el modelo socioecológico para promocioanr la salud.

Campo profesional: elaboración de posters

Con el fin de investigar y tomar conciencia de la diversidad del campo profesional del “Ejercicio Físico para la Calidad de Vida”, os propongo explorar de forma conjunta programas dedicados a la promoción del ejercicio físico y la calidad de vida. Para ello debéis elaborar por grupos un poster en el que se refleje al menos un ejemplo de estrategia de promoción del ejercicio físico llevado a cabo en alguno de los distintos ámbitos de actuación profesional: clínico, comunitario o educativo (Devís y Pérez Samaniego, 2005). Los posters deberán constar al menos de los siguientes apartados:

1. Título
2. Ámbito de actuación
3. Objetivos de la propuesta
4. Descripción de las actuaciones y recursos utilizados para su desarrollo
5. Resultados (si los hay)
6. Bibliografía

Además de los posters, los estudiantes deben realizar un folleto en el que se desarrollen el interés particular de la propuesta. Al igual que se hace en congresos, en la sesión de exposición de los posters un miembro de cada grupo recogerá consultas y aclarará dudas.

Aquí tenéis algunos ejemplos orientativos:

Ámbito educativo

• Actividad física en el medio rural (Teruel)
• Protocolos de estilos de vida saludable en la escuela (Colombia)
• Red aragonesa de escuelas promotoras de salud
• Red europea de escuelas promotoras de salud

Ámbito comunitario

• Ejercicio y salud comunitaria
• Biciescola d'adults
  
• Judo e integración social (Valencia)
• Programas de ejercicio físico dirigido a internos drogodependientes de un centro penitenciario
• Programa de Salud de la Mujer mayor de 40 años (Generalitat Valenciana)
• Servicio de ocio inclusivo

Ámbito clínico/asistencial

• Programas de ejercicio físico en atención primaria
• Programa de ejercicio físico en edad infantil. Hospital General de Valencia
• Programa de ejercicios terapéuticos para la rehabilitación de los pacientes con hemiplejia espáticas lateral derecha
• Prescripción médica de ejercicio físico a mujeres de entre 40 y 74 años
• Ejercicio físico para pacientes coronarios supervisado en atención primaria
  

Los criterios propuestos para valorar los posters son:
- Originalidad: Los ejemplos presentados son orientativos. Es preferible buscar proyectos originales relacionsdos con cada uno de los ámbitos profesinales.
- Concreción del programa elegido: son preferibles programas concretos, que se lleven o se hayan llevado a efecto en un contexto concreto
- Calidad formal del poster y el folleto: Claridad, utilización adecuada de ilustraciones, gráficos y figuras

Podéis sugerir modificar o aclarar estos criterios o añadir otros a través de vuestros comentarios hasta el día

Perspectivas de promoción de la actividad física y la salud

Pérez Samaniego, V. y Devís Devís, J. (2003). La promoción de la actividad física relacionada con la salud. La perspectiva de proceso y de resultado, Revista internacional de medicina y ciencias de AF y el deporte, 10
AQUÍ

La obesidad, problema y negocio

La obesidad, un gran problema y un gran negocio

Promoción de salud

Teorías
Modelos
Perspectiva ecológica
Glosario

El campo profesional del ejercicio físico y la calidad de vida

Devís, J. y Pérez Samaniego, V. (2005). El campo y la formación de los profesionales de la actividad física relacionada con la salud. Revista Española de Educación Física y Deportes, 2, 13-28.
AQUÍ

Piano Stairs. The fun Theory

Anuncio BMW: No es lo mismo

¿Es lo mismo "correr" que "correr"?